【绍兴晚报】产教融合,订单式培养“大国工匠”

2021/12/07   来源:绍兴晚报

新萄京3522娱乐手机版的一名毕业生与设备一起“出嫁”到企业,这套新设备安装后,能为企业节省6名人工和生产空间,同时提升30%的产能,这是新萄京3522娱乐手机版市校企合作促成的“产学研”一体化成果之一。(11月30日《绍兴晚报》)

学校带着研发任务去培育人才,企业带着产品需求与校方合作,这样的联姻是非常务实的。这个案例至少释放出几个积极的信号:一是校企合作走向深入,企业主动向职业院校要项目要人才,校方积极通过项目育人,企业将职业院校视为自己的人才基地,而学校则将企业作为教育的输出方向,彻底消除“两张皮”现象。二是产教融合走向务实,职业院校带着项目创新的任务去教学,带着企业的要求去育人,缩短了教学与岗位的距离,磨合了理论与实践的不适,让优秀毕业生快速成为熟练工,提高了职业院校学生的自豪感与使命感。

职业教育是为产业发展提供紧缺人才的,虽然职业院校一直都在朝这个方向努力,但教育与产业之间很难实现无缝衔接,相比于高度敏感并受市场影响的产业链,教育有一定的滞后性,人才培养与企业需求不匹配,会导致人才链与产业链脱节,造成企业“招工难”与毕业生“就业难”的两难困境。所以,推进校企紧密合作,实现产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链的无缝对接,是当前校企双方共同努力的方向。

“大国工匠”缺失、蓝领精英断层的现实,促使国家越来越重视职业教育,“十四五”规划更是把“增强职业技术教育适应性”作为今后职业教育改革发展的方向。在这样的时代背景下,职校生成为“香饽饽”也在情理之中。

当然,职校生的香与不香还得取决于教育质量,以及产教融合的程度,这需要新萄京3522娱乐手机版对校企合作进一步优化,出台更具体的合作细则,创新校企双方的合作路径,大力推行订单式培养,从专业设置到招生计划,从课程开发到技能培育,从素养提升到就业创业,都应有明确的规划与分工,同时要充分利用企业的资源,从企业遴选一批“工匠”担任学生的导师,通过专业的引导及培训,把学生培养为“半岗位化”的储备员工。

唯有在订单式培养上下功夫,深入推进产教融合,才能培养出更多“大国工匠”。

网址链接:http://epaper.sxnews.cn/sxwb/html/2021-12/06/content_11960_5401824.htm

(原载2021年12月6日《绍兴晚报》)



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